5月26日，天创实验学校——青岛智荣中学（南校区）召开专题会议，正式启动提高成绩的——“积分考评表”。至此，智荣中学便点燃了学生们学习的激情，开启了老师轻松教学的大门。智荣学校导入公司管理制度积分制管理，就必须始终紧紧抓住这个核心原则，这样就完全可以把学校管理者的意志通过积分体现出来。

至于说评分标准是否科学、合理，这不重要，重要的是我们要把分数作为指挥棒，用分数管理师生的行为，用分数评价人，分数面前，人人平等，通过分数拉开差距，通过分数奖勤罚懒、奖优罚劣，在一加一减中把复杂的公司管理制度问题简单化。

智荣学校每天对师生情况进行量化积分考核，每天一汇总，每周一小结，每月一评比，对积分排名高的师生进行“诱人”的物质奖励和精神激励。

无论是对班主任、任课教师的评价，还是对学生的评价，学校管理层只用分数说话，根据积分排名，评选先进，并对先进人物进行表彰和奖励，这就会让全体师生感到评价机制的公平和公正，从而激发起他们强烈的竞争意识和奋斗动力。在对教师的培训过程中，管老师重点介绍了积分制管理的八大优势，以及如何采取“以点带面”的方式对教师逐步实施积分制管理。

管老师建议智荣中学给每一位教职工设立一个“积分账户”，管理人员每天对照评分标准，从“德、能、勤、绩”四个方面随时随地对教职工的表现打分，然后有专职工作人员用软件进行记录，自动加分、自动排名，对教职工的各种行为和表现都用积分进行量化管理。每个月举办一次积分制管理快乐会议，我们邀请家长、同学来参加：

一是、请积分高的同学、家长上台领取奖品、奖状；

二是、请同学们和家长表演节目；

三是、还有有抽奖游戏，人人都有机会抽到奖品。

你们想不想玩游戏、表演节目？想不想抽到奖品？